建立评估档案，完善评估体系

随着我校个别化教育计划的实施，特殊教育需求评估凸显出它的重要性。为了保障个别化教育计划的有效实施，我校评估小组为聋小学阶段的学生进行了听觉能力评估、语言能力评估和希—内学习能力评估，为每个学生建立了评估档案。

开学以来，评估小组计划为庄河、瓦房店新转入的23名小学阶段的学生做各项评估。现已对预备班、聋一年级、聋二年级、聋三年级的学生进行了语言能力评估和希—内学习能力评估，为各班教师能够正确了解学生的现有水平提供了科学的依据，为我校深入实施个别化教育计划奠定了基础。为了促进教师的专业化发展方面，评估小组教师还将进行业务培训。培训内容包括评估工具的介绍、评估工具的操作方法、评估工具的实操训练、评估结果的理解与分析、评估报告的撰写等等。在实际开展评估工作同时，进行评估知识的理论学习，为研发非标准化评估工具做好铺垫。