任何一种教学资源都不单纯是技术的应用,需要教师从教学设计、技术运用、内容呈现、创新与使用等多个方面综合考量,结合学生“学”的需要进行设计、制作。为进一步提高教师开发自制教学资源的意识,推动教学资源的建设。开学第一周,教务处组织全体教师开展了自制教学资源展示活动。
经各教研组推荐,共有9个教研组的16位教师进行了自制教学资源展示。 此次展示的教学资源,既有多媒体课件、软件应用,也有教师自制的教学具。袁鹏、苏羽老师展示的是教学课件,凸显课件素材在课堂教学中辅助教师归纳知识要点、突出教学重点的作用;
白杨婧老师不仅分享了实时变声器的应用,还探讨了技术支持在视障学生课堂教学中的方法和意义;刘颖、许圃、汤夏莲、房述鹏、关立婷、郭蓉蓉、栾世虎、秦晓彬、杨悦老师展示了自制微课,充分展现出我校中、青年教师现代信息技术的应用能力;
李东梅、回春妹、徐萍老师展示了自制的教学具,从实践中得出教学具制作最重要的是把握理念,充分考虑易操作、可适用等因素的宝贵经验。
此次展示活动,为我校教师搭建了一个展示自我,相互学习交流的平台,营造了教师研究教学的良好氛围,提高了教师教学资源开发和应用的积极性。
撰稿: 王颖
审核:安北英 周建文
编辑:杨昆
任何一种教学资源都不单纯是技术的应用,需要教师从教学设计、技术运用、内容呈现、创新与使用等多个方面综合考量,结合学生“学”的需要进行设计、制作。为进一步提高教师开发自制教学资源的意识,推动教学资源的建设。开学第一周,教务处组织全体教师开展了自制教学资源展示活动。
经各教研组推荐,共有9个教研组的16位教师进行了自制教学资源展示。 此次展示的教学资源,既有多媒体课件、软件应用,也有教师自制的教学具。袁鹏、苏羽老师展示的是教学课件,凸显课件素材在课堂教学中辅助教师归纳知识要点、突出教学重点的作用;
白杨婧老师不仅分享了实时变声器的应用,还探讨了技术支持在视障学生课堂教学中的方法和意义;刘颖、许圃、汤夏莲、房述鹏、关立婷、郭蓉蓉、栾世虎、秦晓彬、杨悦老师展示了自制微课,充分展现出我校中、青年教师现代信息技术的应用能力;
李东梅、回春妹、徐萍老师展示了自制的教学具,从实践中得出教学具制作最重要的是把握理念,充分考虑易操作、可适用等因素的宝贵经验。
此次展示活动,为我校教师搭建了一个展示自我,相互学习交流的平台,营造了教师研究教学的良好氛围,提高了教师教学资源开发和应用的积极性。
撰稿: 王颖
审核:安北英 周建文
编辑:杨昆